Slår alarm om språk og lesing i Osloskolen: – Sitter i et klasserom uten å forstå det som blir sagt

I dag er det store forskjeller i kvaliteten på språkarbeidet i barnehage og skole. Mange elever strever med grunnleggende ferdigheter, og vi har for lite kunnskap om hvorvidt elever med rett på særskilt språkopplæring (SSO) faktisk får det tilbudet de trenger. Dette er første gang en politisk sak ser barnehage, skole og aktivitetsskolen (AKS) i […]